CONTENT CREATOR, HAMZAH RAMDHANI

 

Resume ke         : 4

Hari                     : Senin, 12 Oktober 2020

Waktu                  : 19.00-21.00 WIB

Narasumber      : Hamzah Ramdhani (Conten Creator)

Narasumber malam ini adalah Hamzah Ramdhani. Kelahiran Morowali, 22 Juni 1986 dan mengajar di  SMPN 2 Bumi Raya, Kabupaten Morowali,  Provinsi Sulawesi Tengah ini telah mengukir berbagai prestasi sebagai berikut:  

1. Juara 1 Gurpres tingkat provinsi 2017 dan Finalis Gurpres Nasional 2017

2. Duta Rumah Belajar 2019

3. Pendamping Guru Penggerak

4. Instruktur Nasional kegiatan 2 Rumah Belajar

5. Juara 2 Inovasi Pembelajaran Masa Pandemi tingkat Provinsi Sulteng 2020

6. Konten Kreator

Tepat pukul 19.00 WIB, Omjay membuka kelas dengan mengunci grup WA. Seperti biasa Omjay menyampaikan narasumber yang akan mengajar malam ini dan mempersilahkan moderator  bu Kanjeng untuk memimpin jalannya diskusi. Bu Kanjeng menyapa semua peserta dengan menggunakan voicenote, begitupun narasumber membalas bu Kanjeng dengan menggunakan voicenote dan menyapa kami semua dengan suara yang merdu.

“Ketertarikan seseorang untuk membaca tulisan terletak pada paragraf pertama. Hal itu akan memengaruhi sikap  pembaca untuk membaca suatu tulisan” itulah kalimat pembuka  Pak Hamzah  saat memasuki sesi materi.  Kali ini narasumber kita sedikit berbeda. Pak Hamzah tidak memberikan tips menulis seperti yang lain tetapi narasumber akan berbagi pengetahuan tentang cara membuat konten media pembelajaran digital menarik untuk digunakan sebagai media Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) yang efektif, apalagi dengan kondisi Covid 19 yang sedang merebak di Indonesia. Pasti hal ini akan menambah ketertarikan peserta didik saat melakukan pembelajaran daring sehingga pembelajaran tidak membosankan saat di kelas maya.

Pada menit 19.19 narasumber memberikan link youtube https://youtu.be/PSJ2wA5LVD0 berjudul Sistem Gerak Pada Hewan di air, di darat, dan gerak pada tumbuhan. Di dalam video tersebut, guru berfungsi sebagai dubbing.

 

Pada video kedua, guru berperan sebagai pengajar yang langsung berada di depan kamera. Simak link berikut https://youtu.be/1J2mCcpSOwY

Proses Pembuatan video 1 lebih mudah dibandingkan video 2. Krena video 2 hrus melalui proses perekaman dimana gurunya tampil d depan kamera. Para peserta diminta memberikan hasil analisa dari kedua video tersebut.

Hasil analisis video salah satu peserta:

Video 1:  Dubbing disertai gambar atau video memudahkan siswa untuk memahami materi. Sangat membantu siswa bahkan pd masa daring saat skrng ini.

Video 2: Tata letak penjelasan FRAGMENTASI. sepertinya posisinya kurang pas. Saat fokus anak-anak pada gambar bisa saja penjelasan itu tdak terlihat karena anak cenderung melihat gambar.

Sisi positif: kedua video sangat membanti anak dom memahami materi

Langkah-langkah membuat video pembelajaran

1. Analisis KI-KD

2. Memilih indikator yang akan dibuatkan video pembelajaran

3. Mengumpulkan aset video

4. Proses perekaman

5. Editing video pembelajaran

6. Review dan Revisi

Aset video merupakan objek yang berisi informasi-informasi yang dibutuhkan dalam video. Aset dapat berupa foto, gambar, atau video. Untuk mendapatkannya ada beberapa cara yaitu melalui google,  freepik.com dan youtube. Jika menginginkan Gambar yang resolusi tinggi, bisa menggunakan keyword HD pada google atau bisa juga PNG

Tujuan Analisis Kompetensi Inti - Kompetensi Dasar  agar video yang dibuat sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

Menjadi Finalis Gurpres merupakan salah satu hadiah terindah dari Allah SWT. Dri gurpres tersebut juga diutus ke China bersama Om Jay, pak Hakim, pak Ya Dedi, dan teman-teman lainnya. 

Setelah Lulus dari Universitas Negeri Malang kembali ke kampung halaman. Lalu mencoba membuat buku IPA panduan guru dan panduan siswa, buku tersebut dibuat selama 6 bulan lamanya. Tapi cukup puas karena buku tersebut digunakan oleh siswanya setelah melalui berbagai tahap termasuk Validasi Expert dan validasi lainnya.

Tahun 2017 ditugaskan untuk mengikuti Pemilihan Guru Prestasi (Gupres). Dengan berbekal Portofolio yang sangat tipis dan penelitian-penelitian ilmiah dan buku IPA yang full colour, mencoba mengikutinya dan alhamdulillah akhirnya terpilih menjadi juara 1 provinsi dan finalis nasional.

Upaya untuk menggapai guru prestasi adalah sebagai berikut.

1. Tetap semangat belajar

2. Tidak pernah membuat target juara

3. Memaksimalkan kemampuan

4. Mengikuti semua alur kegiatan secara maksimal

5. Berdoa dan berserah diri

Terimakasih atas ilmunya yang luar biasa. Semoga semua guru dapat membuat media pembelajaran daring yang menarik setelah menyimak materi malam ini. Selamat mencoba. Semangat!!!

Salam blogger Inspiratif

Aam Nurhasanah, S.Pd.

SMPS MATHLA UL HIDAYAH CIPANAS